COLECCIÓN EDUCATIVA

Los siguientes libros son el resultado de importantes investigaciones académicas; por lo tanto, mantienen su vigencia en las disímiles realidades de la tarea educativa. La Colección Educativa de Editorial La Colmena propone obras que son fruto de investigaciones y se publican en lenguaje comprensible al gran público, para que el conocimiento científico esté al alcance de toda la sociedad.

Títulos de otras colecciones relacionados con el tema:
  1. La Educación en la Argentina. Trabajos actuales de investigación. (1994) (Colección Estudios)
  2. Los pobres y la escuela. Trabajos de investigación (1996) (Colección Estudios)
  3. Apuntes de Neuropsicopedagogía. Problemática del fracaso escolar. (2005) (Colección Ciencias Humanas)
Trayectorias escolares en la ruralidad

Autora: Elizabeth Weinzettel
140 páginas.  Año 2024.
Contextos rurales, escuelas secundarias y trayectorias estudiantiles.  
​Perspectivas desde la investigación en Educación

Compiladora: María Susana Mayer
158 páginas. Año 2020.
La Transformación Educativa: para qué y por qué educar

Autor: Carlos H. Hurtado
224 páginas. Año 2015.
Educación Rural, Inmigración y Relaciones Sociales.  Dos procesos de colonización agrícola en la provincia de Entre Ríos.

Autora: María Susana Mayer 
264 páginas. Año 2014.
Ideales: aquellos jóvenes que buscaban a sus Maestros

Autores: Prof. M. Celia Agudo de Córsico y Prof. Hugo Raúl Satas
182 páginas.  Año 2014.
Ampliación de la obligatoriedad escolar y experiencias adolescentes en el gobierno de la pobreza

Autora: Dra. Liliana Martignoni
336 páginas.  Año 2013.
Educación, infancia(s) y juventud(es) en diálogo; 
saberes, representaciones y prácticas sociales.

Compiladores: María Ana Manzione; Lucía Lionetti y Cecilia Di Marco.
347 páginas. Año 2012.
Investigación en Educación. Aportes para construir una comunidad más fecunda.

Autores: María Cristina Rinaudo, Danilo Donolo, M. Laura de la Barrera, Analía C. Chiecher, Paola V. Paoloni, Romina C. Elizondo, M. Virginia Garello, Marta Panaia.
186 páginas. Año 2006.
Desde el aula. Las normas y la realidad de la enseñanza.

Autor: Raúl E. de Titto
253 páginas. Año 2003

Mención de Honor en el Premio al Mejor Libro de Educación, año 2005.
Para leerte mejor...cómo evaluar la calidad de los libros escolares

Autoras: María Cristina Rinaudo, Celia Fabiana Galvalisi
130 páginas. Año 2002

Premio al Mejor Libro de Educación, año 2002.
Aprendizaje hoy. Teorías, investigación, experiencia
Autores: Mafalda Barrionuevo de Delgado, Marcela A. Acevedo, Silvia del Valle Aroca, Marta del Valle Avila, Graciela I. Carranza, María M. Curotto, Clara R. Elena, Mabel del Valle Herrera, Jorge A. Mansilla, Liliana del Valle Medina, Edith del Valle J. Murúa, Guillermo E. Ortega, Norma L. Rodríguez.
163 páginas. Año 2001
Autonomía de las instituciones escolares. La comunidad educativa.

Autora: Profesora Lilia Haurie de Materi
153 páginas. Año 1998
La comprensión lectora. Un eje transversal en la Educación General Básica.

Autora: Susana E. Ledo de Albisu
145 páginas. Año 1997
El planeamiento departamental en la Educación.  Una perspectiva interdiscipinaria en la currícula modular.

Autora: Susana Giannattasio de Génova
108 páginas. Año 1992
Cuando el alumno trabaja y participa. Una escuela diferente. Proyecto EMETA, Neuquén

Autores: Nora Yentel y Ramón Martínez Guarino.  Co-editado con Editorial Humanitas.
140 páginas. Año 1991
ISBN: 950-99676-4-5
Educación y trabajo productivo en la Posmodernidad.

Autores:  Lilia Haurie de Materi, Bernabé O. Alzabé, Lic. M. Silvina Beláustegui, Carlos Hurtado, Carlos Melone y Jorge Steiman.
172 páginas. Año 1991
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